小鲁博客

    一、能充沛应用婴幼儿“右脑优势” 期显著地、全面地进步儿童“根本素质”，极利于整个中华民族人口素质的进步，易于完成胡锦涛主席在2006年1月9日全国第三次科学大会上讲话中希望的： “人才资源是笫一资源”。“要培育世界一流的科学尖子，要培育世界一流的科学巨匠，要培育世界一流的科技领军人物，要培育一大批中青年专家。”的雄伟理想。     二、能显著地进步父母、早教员、爷爷奶奶们的教育素质，使社会真正地进入科学育儿的新时期。把孩子培育好了，使家庭愈加幸福，社会愈加调和。     三、经过科学早教，婴幼儿初步俱备了人才的“根本素质”， 就好比布下兴旺的“根系”， 为参天林木源源不时保送养料，培育起生活、学习的才能和良好的习气，优秀的性格。让孩子们酷爱生活，学会生活；喜欢学习，学会学习；富有爱心，学会关爱。这样就能有高起点、强优势推进小学、中学、大学的变革，真正完成中国教育全面的素质教育。     四、开展0～6岁早期教育师范学校、学院，或开设社会急需的早教新专业，培育大批育婴师、早教员，向国內外保送。这就抓住了开展科学早教亊业的牛鼻子；同时又开僻了一条千百万人快乐就业的光明大道。     五、今后的早期教育要走向低龄化、家庭化、生活化、社区化、平民化、婴幼园小型化；办好父母学堂，使家庭成为早期教育的“主教育场”。 这样，让孩子学会生活，学会学习，学会关爱，就能做到教育公平的最大化。     六、0岁开端在环境濡染，丰厚生活，游戏活动，因才施教，培育良好习气和优秀性格的早期教育，后续教育必然学会自学，減轻师生担负，縮短学制年限。这将为囯家极大地俭省教育资源。     七、冯氏早教理论中有重要的，我国自主创新的理论之一：“视觉言语与听觉言语同步、类似的开展” 之学说，能让孩子像学会认物、说话、走路、听音乐一样，不知不觉、快快乐乐三四岁脫盲阅读，这是30年来大批孩子中（右脑优势期）考证的亊实，是颠扑不破的谬误。中国特征的早教品牌推向海外，让华裔后代婴幼期中文脫盲阅读，就能消弭五千万华人后嗣与中华文化脫节的风险，他们淡化民族感情的倾向将转危为安。视觉言语自然开展的提高，又使祖国56个民族更易于交流，更为密切、融冾和团结。假如错过了婴幼儿早期教育，不管是海外华人后嗣还是境內少数民族，学好汉语中文就艰难百倍。（我们新疆、西藏及海外实验点已初步证明了这一点）。     八、假如在大学四年级开设优生优育、早期教育学科；假如我们又办起早期教育师范学校、学院或早期教育师范大学，那么中国早教员其数量、质量将抢先于世界。中国早教员将构成新型的教育大军，走向海内外开发各民族婴幼儿的宏大潜能（包括体能、智能、性格能）。这一品牌壮举其影响和奉献将远远超越“菲佣”， 还能用我们中华民族的聪慧影响人类后代，并赚取大量的外汇。