鼓励宝宝表达情绪感受 对于宝宝来说，情绪没有好坏之分，不要对宝宝的情绪加以评判，并制止宝宝的情绪表现。当宝宝有负面情绪时，父母首先要接受下来，然后再进一步询问和劝导。当宝宝发火时，妈妈切莫不问青红皂白训斥宝宝。当宝宝哭闹时，不要用生硬的态度制止：哭什么哭，有什么好哭的，再哭我给你锁到屋里！再哭就不带你出去玩了。这样做的结果会让宝宝压抑自己的情绪，让宝宝知道自己不该有这样的情绪，以后当宝宝再次遇到令他生气的事情，或令他伤心的事情时，就会不表现出来，长此以往，宝宝有发展成自闭症的危险。当然，并非对宝宝的情绪表现不予理睬，让宝宝自消自灭，这样不利于宝宝情绪梳理。当宝宝发火时，父母首先要保持平静，以安慰的方式让宝宝停止发火。静下来后，妈妈和声细语地询问宝宝为什么发火，妈妈能帮助吗，然后帮助宝宝找到解决问题的方法，引导宝宝的情绪向愉快的方向发展。对宝宝情绪的培养，妈妈需要避免的语言有 ——别大喊大叫的！ ——有什么可高兴的！ ——哭什么哭！ ——你有什么权利发火！ ——再气人我们不要你了！ ——都是假的，别伤心！
孩子是妈妈的心头肉，对待孩子妈妈们总是告诫要充满爱心、耐心并时刻保持冷静。可是，小调皮们却总有让妈妈头疼的时候，怎么办？现在教您5句话，让你做个成功的母亲！ 1、“自己来做决定吧” 如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，我们建议你这样说。 这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和她的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩儿，还是到外面去？”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他 们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。”很简单的两句话，你不仅让孩子们明白了前因和后果的关系，你也不会被女儿看作是个“坏警察”——她能很清楚地了解，是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。 2、“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做” 身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要是要将事情本身与做事情的人分开——这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。 3、“你其实是想说什么？” 有的时候，小孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控，他无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”在那个瞬间，可怜的小家伙惟一能够想到的就是这些词了。这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。除了温和地询问：“你其实是想说什么？”你还可以给他一些参考答案：“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。 4、“你来试试帮我解决这个问题” 如果你的孩子做什么让你生气的事情——吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画——你可以这样说。说得好象问题出在你自己身上。然后请你的孩子帮你想一个解决办法。比如。这个办法就是等吃完饭。你开始洗碗的时候，他再唱歌给你听。这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看作是他的对立面。如果令你满意的惟一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你们可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。 5、“不同的人有不同的需要” “西西有洋娃娃，所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋，那我也可以吃。”“他可以，所以我也可以。”这是小孩子们最常用来跟你讨价还价的简单逻辑。在这样的情况下，你一定要清楚地告诉他：“不同的人有不同的需要。”你要让孩子了解，“每个人只有在他真正需要的时候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐配了眼镜，并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜，表哥的鞋子小了，并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。
[导读]日历翻到六月，家长们大多知道，五六月是孩子生长发育的最好时间，但很多家长不知道，早产的宝宝常身高落后，也许正趁着这个机会在“追赶生长”呢！ 有些家长能惊喜地发现规律：早产的宝宝看上去总显得比同龄小孩先天不足矮小瘦弱，但在一段时间内会“疯狂”地长，赶上同龄小孩。就像别的孩子在正常走的时候，他因为某些原因走得慢点，再努力用加速度跑来使自己能跟他们齐头并进。中山大学孙逸仙纪念医院儿科内分泌专科教授解释道，这叫“追赶生长”，是早产宝宝的特殊发育现象，大多数孩子的追赶生长发生于2岁之内。 如果孩子是早产儿，或在成长过程中发生营养不良、生病或缺乏激素时，就会逐渐偏离生长发育轨道，出现生长迟缓。而一旦这些阻碍生长的因素被祛除，孩子将以超过相应年龄正常的速度加速生长，以便重新回到原有的生长轨道上。这便是“追赶生长”出现的原理。 追赶生长，有助身心发育 教授说，“追赶生长”对孩子体格和智力发育均非常有益，比如，早产宝宝认知发育延迟、学习能力差，脑瘫患病率是正常出生体重的16.2倍。“追赶生长”中脑的快速发育可弥补这些缺陷。还有临床观察表明，没有“追赶生长”的小于胎龄儿成年后导致终身矮小的概率要比普通孩子高7~8倍。 ○家长误区 虽然与正常婴儿相比，早产儿出生时营养储备明显不足，家长万万不能盲目“追肥”，试图让孩子快点“追赶生长”，以至宝宝出现“追赶性肥胖”。 乱“追肥”，反惹宝宝肥胖 专家说，在宝宝的“追赶生长”中，以科学饮食最为重要，即按照孩子生长发育规律，给予相匹配的饮食，事实上不少家长却错误施爱，反帮倒忙。她在门诊中发现，有些家长过于急于求成，盼望孩子胖乎乎，心里才踏实，看见自己的孩子因早产或生病瘦瘦小小，便违反喂养规律，过度喂养造成过度营养，孩子胖是胖了，但常胖得一发不可收拾，为将来肥胖、糖尿病埋下祸根。 专家解释道，宝宝在1岁前处于长脂肪细胞数量的时期，1岁后处于脂肪细胞长大的时期，如果宝宝在1岁前就肥胖，脂肪细胞的数量就会增多，等1岁后脂肪细胞变长，便不可收拾地肥胖了。 过快“追赶”，为成年糖尿病埋祸根 很多研究发现“追赶生长”过快与一些成年期疾病如肥胖、Ⅱ型糖尿病、心血管疾病及代谢综合症等密切相关。追赶过快，就好比营养缺乏使子宫培育出一个对付终生贫困的婴儿体，当这个孩子面临一个富裕社会，还没有学会如何调整自己身体的代谢来适应营养过剩，导致身体成分中脂肪组织快速增加，尤其表现为腹部脂肪堆积时，就会出现成年疾病的高度危险。 其实，家长只要按孩子的月龄选择饮食方案就可以了，这就是最好的喂养，宝宝自然会奋起直追。家长们可以通过积极参与医院举办的母婴俱乐部、科学喂养科普讲座，或者购买书籍，学习按年龄特征科学地喂养宝宝。 长不高不在意，指望“将来” 大多数孩子的追赶生长发生于2岁之内，但约三成早产儿、病孩不会出现“追赶生长”，所以，如果孩子2岁后个子仍然显著矮于同龄人，这就得带去医院儿科内分泌专科做检查，请医师评估一下，看问题出在哪里，必要时候要采取生长激素治疗，不然可造成终身矮小。 如果经内分泌评估，证实孩子“不追赶”的理由出自自身发育，可以使用生长激素提升孩子“追赶生长”的水平。由于“追赶生长”的时间和幅度受疾病持续时间、程度等影响，如果治疗时间过晚，生长落后的状态就不可能得到根本改变。所以，如果家长以为小时候矮小没关系，以后能慢慢长高，孩子将大有可能终生矮小。 专家建议，家长要加强对早产宝宝的生长监测和合理评估，可以上书店购买“儿童生长曲线图”，自己在家里定期绘制孩子的生长曲线，判断孩子体格增长的情况，这样有利于及早发现不良影响因素，及时采取有效干预措施，以免耽误孩子的生长。 孩子“追赶” 家长巧助力 宝宝既然会“追赶”，家长也要尽量协助，在孩子”追赶生长”的这段时间里，尽可能给孩子提供均衡的营养、充足的睡眠和适量的锻炼，使孩子获得尽可能充分的”追赶生长”，最大限度地发挥遗传所赋予的生长潜能。 ●科学饮食最重要 掌握科学喂养，按照孩子生长发育规律，给予相匹配的均衡饮食。别急于求成，造成孩子“追赶型肥胖”，为成年期肥胖、糖尿病埋下隐患。 ●“刺激”很重要 除了饮食，为小于胎龄儿提供良好的视、听觉、触觉等感知觉刺激，改善早产儿养育环境，促进早产儿胃肠功能及大脑发育，也可以很好地促进体格生长和智能发育。例如抚触、被动操可使宝宝胃肠激素、胰岛素、生长激素分泌增加，它们通过直接刺激作用或者与肠营养素、生长因n
一个小区的保安很苦恼，因为这个小区的孩子每每经过门卫都会大叫，故意做出怪脸让他生气，虽然他各种方法都用过了，可是事情却愈演愈烈，一位心理学家决定帮帮他。 这位心理学家把大叫的孩子们召集在一起，说：“咱们要进行一个比赛，谁叫的声音最大，我就奖励给他一块糖。”孩子们一听很高兴，不仅可以大叫，而且还能得到奖品，于是每个孩子用尽力气大声喊叫，声音最大的孩子得到了一块糖。心理学家接着对他们说：“明天咱们还比赛，奖品是一元钱。”孩子们一听太兴奋了，奖品由一块糖变成了一元钱，所以第二天他们早早就来了，每个人用尽全身力气大叫，当然有一个幸运的孩子得到了一元钱的奖励。以后奖品每天递增，第四天已升至5元，吊足了孩子们的胃口，小区门口聚集了越来越多的孩子，每天高高兴兴地去，高高兴兴地回。 第四天结束的时候，心理学家对孩子们说：“明天我们的比赛，奖品是两元钱。”已经有孩子开始不满了，才两元，太少了，所以第五天来这里的孩子开始少了。第五天结束的时候，心理学家接着说：“明天的比赛，奖品是一块糖。”没想到第六天几乎没有孩子来这里了，是啊，一块糖谁稀罕啊。心理学家就这样帮小区的保安解决了大叫的问题。是啊，连奖品都没有，傻子才喊呢。 这个故事留给我们很多的启示和深思。一开始的一块糖对于孩子来说，是奖品，是鼓励，可是当奖品档次提升时，那一块糖变得微不足道，最后当奖品又降回至一块糖的时候，这块糖的意义已经和当初全然不同了。就好比吃过了大鱼大肉，糠又怎么能下咽呢。 这种现象在心理学上叫做“追加理由”。很多时候，是您的“追加理由”让孩子们失去了学习的兴趣。 “这次考试得了100分，妈妈给你买个漂亮的日记本”，“这次大赛能拿一等奖，爸爸给你买辆车子”……这些承诺是不是似曾相识？生活中您使用了多少“追加理由”？所以，孩子的欲望随着您的“追加理由”也一次比一次高升，一旦有一次您的奖品安排不得当，那么他们的兴趣就会降低，甚至为零。他们的学习也变了味儿，不知道到底是为了奖品在学习，还是为了增加知识在学习。因为他们的欲望在不断地升级，一个填不满的洞让孩子和家长都越来越累。 所以，请不要用“追加理由”让自己和孩子都陷入无休止的恶性循环中，还原学习的本质，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。(穆晶晶)
许多妈妈都碰到过这样的难题：夜晚到了，但不管用什么方法，宝宝也不愿入睡，妈妈因此缺乏睡眠，双眼布满血丝，筋疲力尽。下面是一些专家们的分析和建议，希望能帮助有这方面困扰的妈妈们。 哄幼儿睡觉注意时间 一些幼儿夜晚不愿上床睡觉，父母们得经常把他们从客厅赶回卧室。这在某种程度上是正常的，但如果孩子要用半个多小时才能入眠，每周出现这种情况的次数超过三四次，而且持续发生一个多月，这时孩子就出现了明显的睡眠紊乱，需要及时求助儿科医生，以判定是否孩子身体出现了问题。 幼儿睡觉做噩梦要注意 孩子做噩梦并在半夜惊醒也是正常的，但如果这种现象在一段时间内经常发生，可能意味着孩子意志消沉或精神压力大，父母对此不能忽视。 幼儿睡觉有借口，家长要立规矩 此外，如果孩子并没有出现睡眠问题，但经常用“渴了”“饿了”等借口不愿按时上床睡觉，那么父母们就有必要反省一下是不是给孩子立下了“好规矩”。“父母需要给孩子们立规矩，例如睡觉前最多只能讲几个故事，并按规矩办事，”施拉布说。 多关心睡觉依赖父母的幼儿 如果孩子必须依赖某种形式才能入睡，比如必须让妈妈搂着才能睡着，这通常意味着孩子非常焦虑不安。施拉布说，这是些非常敏感或急需大人投入大量精力照顾的孩子，父母需要给他们一种安全感。 幼儿睡觉爱幻想不必太在意 还有些孩子总是说衣橱里有怪物而不敢睡觉，这是因为他们把幻想和现实混在一起。这种情况通常在孩子3岁左右时发生，父母无需太过担心，变个魔术，“吹口仙气”，把怪物“吹”跑，孩子就能安然入眠。 让幼儿作息规律是关键 白天作息不规律也是幼儿夜晚出现睡眠问题的常见原因之一。让孩子们有规律的玩耍、饮食及作息，有助于帮助他们入眠。此外，还可以用激励法鼓励孩子赶快睡觉：告诉他们明天要发生的事，告诉他们明天可以穿着心爱的胶鞋上幼儿园，这样能让他们对明天充满期待。
缘起 该帖最初来源于杭州市上城区一次幼儿园优秀教师和家长的在线互动。一家长向老师提问：孩子非常喜欢iPad，但我们怕他沉迷，到底该不该给孩子买？一位幼儿园老师回答：曾有一个针对11个国家的2200名5岁幼儿使用iPad的调查，结果显示20%的孩子会用iPad，但只有11%会系鞋带…… 虽然帖子中关于该调查的内容没有过多涉及，但是只此一句话却深深触动众多“家有儿女”网友的神经。以iPad为代表的现代科技与学系鞋带为代表的传统教育方式，引发网友针锋相对的大讨论，从新闻网页到网络社区，从微博到论坛，你一言我一语，好不热闹。有的网友大赞电子产品给孩子带来了无限乐趣，有的质疑它影响了孩子的正常成长。 实录 如今，越来越多的儿童开始使用iPad，他们稚嫩的小手娴熟地操控着各种游戏。从“汤姆猫”到“捕鱼达人”，一个3岁的孩子便可以独立地从App store中下载游戏。 网友荣文清利用年假，带着自己5岁的孩子前往新加坡度假。在近10天的行程中，孩子几乎粘在了随身携带的iPad上，沙滩、海水、长颈鹿、斑马……没有一样能够打动孩子的心。 当荣女士和孩子偶然逛到新加坡一家博物馆门口时，她看见一对韩国夫妇带着两个4岁左右的孩子。孩子都背着书包，排着队准备参观博物馆，手中分别拿着图画书痴痴地看着，看到兴奋处还不时把手中的书举给父母看，一家人笑声不断。 热议 家长的态度是决定孩子玩iPad，还是学系鞋带的关键。 网友吴妈的儿子才3岁，却是“会说话的汤姆猫”这款游戏的忠实拥趸。她说，最初孩子对高新数码产品有好奇心还觉得是件挺好的事儿，应该支持。但很快便开始担心，孩子似乎只对游戏感兴趣，其他东西都不能吸引他的注意力。和吴妈有相同境遇的网友家长不在少数。 网友林说：现在的儿童从出生起就生活在计算机与互联网的世界，让他们完全不接触电脑游戏，几乎是不可能的。父母是孩子的第一任老师，如何让孩子既学会系鞋带，又使用好iPad，才是学问。 网友木星闪耀说：现在有很多针对学龄前儿童开发的电脑软件，也强调寓教于乐，但是让孩子多动手，多亲近自然，显然更有利于孩子综合能力的开发。 网友香墨汁呼吁，80后的家长们应该承担起培养子女的责任，不能让电子产品替代与孩子的交流互动。教会孩子系鞋带，看似一项非常简单的事情，包含的却是父母养育儿女的款款深情。 微访谈 针对网友们热议的话题，本报记者采访了东南大学心理学硕士、儿童情感教育专家贾佳。 记者：学龄前儿童玩电脑属于早教吗？ 贾佳：从生理学角度说，5岁孩子的眼睛还没有发育完全，6岁的孩子视力才能达到1.0。学龄前儿童长时间面对炫目的游戏，对眼睛的损伤很大。现在有许多电脑软件也会给孩子讲故事，但它没有家长讲故事的那种感情。“愤怒的小鸟”很可爱，但是大自然中有更多有趣的小动物。电脑游戏可能会让孩子缺失了视觉以外其它感官实践的机会。 记者：家长应该以怎样的态度对待电脑游戏？ 贾佳：家长完全不用“谈游戏色变”，既然已经进入了电脑时代，我们不可能让孩子与世隔绝。关键是把握好度，家长可以陪孩子一起玩，既是一种监督，也是一种亲子方式。 记者：家长如何引导儿童边玩边学？ 贾佳：儿童心理学表明，学龄前儿童非常渴望帮助父母做家务，这让他们有像大人一样的成就感，而这种家务劳动也是非常好的实践，它可以在潜移默化中培养孩子的责任感和家庭意识。此时，父母如再给予孩子适当的鼓励，将大大提升他们的自信心。不少家长为了开发孩子智力，不惜投入重金让孩子学这学那。殊不知，系鞋带对于一个四五岁的孩子，就是一种精细化水平极高的协调性训练，不仅有益大小脑训练开发，还能够令孩子得到实践成功的自信。
微博上，身边，不时听到父母的困惑：应该把孩子培养成何等模样？ 今日之父母，为何有这般困惑？因为自改革开放以来，社会从一元转向多元，在这一人性觉醒的历史进步过程中，追求个人发展一度成为社会主流风气，虽无大偏差，却也带来一些社会问题，不诚信成功者有之、投机者成功者有之、居高位而不义者有之……如此等等，造成今日父母之困惑。 诚实、正直、善良……是我们民族原本就有的品质，而今天“觉醒的父母”们所面对的，不仅是要把这些教给孩子，还要教育他们如何对待规则、如何对待权力、如何对待契约…… 有什么样的孩子，便有什么样的未来社会。 忍住，我这样面对孩子 徐小平 新东方创始人之一 尊重孩子的兴趣 我的两个儿子个性不同，在加拿大出生，美国念大学，但在十五六岁之前的梦想居然都是当摇滚巨星。天天在家里弹吉他，鼓励他们。我欣赏着，也觉察到，他们并没有显示出巨星的特征。但这没关系，鼓励孩子自由发展，鼓励他们追求自己的兴趣，不知不觉，兴趣可能会变，但人生的方向也就会一点点找到了。 果然，孩子们摇滚歌星的梦很快做完了，但对音乐的探索，已经成为他们知识结构的一部分，会让他们受益。随后，小儿子迷上了烹饪。十二三岁时，报名了一个烹饪班。我从震惊中听到这消息后，还略微不悦。不过，我忍住了，很快说服了自己，不应以自己的好恶来决定孩子的人生，转而支持他。现在，他们几个男孩子出去玩，自己带着烤箱，拉风。你可以想见，会多受女孩子欢迎。 小儿子的兴趣不断刺激着我的神经。当他第一次告诉我要学街舞时，老实说，我不开心。心想，这简直是丢人。我宁愿我孩子是跳芭蕾舞的王子，也不喜欢他们是街头的霸王。但事实上，我又克服了自己的反感，给他钱上街舞课，请韩国老师来教。现在他是美国大学街舞队的队员。 年前，小儿子突然跟我说，打算以后去参加街舞队四处巡演，就不考大学了。我听到后简直五雷轰顶，快站不稳了。但我仍强忍着愤怒对他说，好呀。 今年，我刻意带着他参观了美国的一些大学。他感受到大学的氛围和诱惑力，对我说，我要上大学。我很欣慰，目的达到了。现在他一边在美国读大学，一边继续跳他的街舞。如果当初跟他严词厉色，说不准他不读书，可能会激发他的逆反心理。家长最忌讳用家长式强权命令孩子，春风化雨的手段则有效得多。 通过观察孩子的爱好，我几乎能看到小儿子未来生活的内容了。他一定是在他所热爱的领域里工作。我曾想过，如果他要做一个有特色的厨师会怎么样？没什么不好，肯德基、麦当劳、星巴克，不都很好吗。搞不好他还能创造一个新的流行品牌呢。不急于给他们答案 孩子是独立的个体，即使只有十二三岁，也应该当做一个独立人格的人来平等对待。要跟他们平等沟通，尊重他们的选择权。你可以影响他，但不可以代替他思考，更不可以代替他做决定。现在想即使小儿子坚持选择专业跳街舞的人生道路，我也会支持他。因为我相信，某天，他也会回到大学校园来。 对大儿子，我也是这样做。有一次，大儿子面临选择的烦恼。要参加学校的社团活动，又被朋友召集出去玩。他问我该怎么办，其实我心里早就写好答案了，应该去社团，因为他先答应参加社团活动。但是有时对孩子来说，哥们意味着一切，确实很难选。我就问他，你对哪个承诺在先？对哪个有责任？ 他想了想，去社团了。 他最近跟我说，有个女孩似乎喜欢他，但邀请她一起参加party却被拒绝了，很郁闷。我调动我有限的恋爱经验，跟他分析，是不是这个女孩子心情不好，刚刚跟妈妈吵架了？是不是没拿到奖学金？没找到答案，但是教他从另外一些角度看问题，他就释然很多。 父母不可能陪伴孩子一辈子，教给他方法比答案长远得多。 价值观才是稳定的货币 彼得·巴菲特 股神之子 我的童年，生活在美国中西部小镇奥马哈。伴我成长的房子建于20世纪初，1958年父亲花费31500美元买下了它。房子是很普通的独栋小屋，没有围墙，从厨房的后门出去，就到了别人家。我们养了两只猫，还有一条叫汉密尔顿的狗。父亲至今还生活在那栋小屋里，80岁，每天高兴地开着用了20年的车去上班。他说自己幸运，不是因为有了巨大的财富，而是开心他可以做他喜欢的事情。如果你现在某天晚上去我父亲家，可能跟我8岁时看到的场景是一样的：父亲穿着普通的睡衣，坐在同一把椅子里，吃三明治和炸土豆条，享受生活。 我生于20世纪50年代末，还有一个哥哥和一个姐姐。我们的童年生活和普通的美国孩子没有什么区别。我父亲一直跟我们说，幸福快乐是你要追求的，金钱是跟随着你的幸福和工作而来的，而不应该引领你的工作。要发现自己的兴趣所在，最好你的兴趣能够养活自己。
2008年6月17日 星期一 继续下雨 今天我去拿体检报告，天气又像Cindy报名的时候那样，下着瓢泼大雨。猪猪吴也不在家，我只好给一个长久未联系的朋友打电话，希望他开车载我去。 Cindy说她也要跟着去，没办法，我只好抱着她下楼。尽管撑着我们家最大型号的伞，车来之前还是淋湿了。 看见车来，我急匆匆地上车，让Cindy跟朋友打招呼：“Cindy，快叫叔叔好！” Cindy看了看朋友，不肯说话。这可不是她的作风，她一向都是非常热情的。每次上下楼遇见邻居，她都会大声问：“爷爷好！奶奶好！叔叔好！阿姨好！”有时候人家不答应，她还是一遍一遍地叫，人家还是不答应，她就会问我：“妈妈，他为什么不答应？他不喜欢我吗？” 朋友说：“没关系的，她可能认生。” 沉默了片刻，Cindy忽然小声说：“妈妈，我想要回家。” “为什么？刚才你死活跟着出来，下这么大雨，你又玩这个？” Cindy靠着车窗，小声说：“妈妈，我想爸爸了……我不想坐叔叔的车，我想坐爸爸的车。” MD！我不禁在心里骂一句，一个小屁孩子哪里那么多事。这都是猪猪吴基因不好，以前带Cindy去逛街，我只要看女人的衣服，她就开始吵闹着要回家，看小孩子衣服或者男人衣服，Cindy就一声不吭地跟着我。 这叫什么事嘛？合着我就是他们家不花钱的保姆，生来就是他们父女两人的奴隶？现在更好了！难道怕我跟男人跑了不成？我心里虽然这样想，嘴上还是说：“Cindy，你看，下这么大雨，爸爸不在家，妈妈自己一个人不能去帮你拿体检报告的呀！如果拿不到体检报告，那Cindy就不能去幼儿园了！所以才请叔叔载我们去的。” Cindy这才小声答应了。 我那个朋友尴尬地笑笑：“你女儿可真聪明呀！” 除了尴尬地笑笑，我的确不知道该说什么…… 经过抽血化验室，传来一声比一声尖利的哭叫，我想着昨天Cindy勇敢的表现，发自内心为她感到骄傲。 Cindy可以这样勇敢地抽血，应该是从小培养成的习惯。在我的记忆中，她是从10个月左右就开始知道“勇敢”的意思了，虽然她还不会说话，但是我看得出来。那次我和小燕子带她去打针，因为我的懦弱，所以由小燕子抱她打，还没有轮到我们的时候，她紧张地看着从医生那里大哭着离开的每一个小朋友。我对着她说：“Cindy，你是个勇敢的孩子对吗？你打针不会哭的吧？妈妈相信你是一个勇敢的孩子。” 她当然没有说话，只是呆呆地望着。轮到她的时候，我在旁边依然这样鼓励着她。当医生扎到她的手臂上，她的脸上露出很难过的表情。我还在继续说：“Cindy，加油！Cindy好棒！Cindy好勇敢。” 说这些话的时候，其实我是因为不敢看那根明晃晃的针头，它是那样的让我恐惧。我从小就怕打针，逢打必哭，而且是大哭，这种恐惧一直延续到我20岁。终于打完了，小燕子帮她按住棉签，她眼中已经饱含着泪水，但是没有滴下来，她就这样一直死撑着。 事后，猪猪吴说我太王八蛋了，一个没满一周岁的孩子，打针还不让人家哭，让她怎么发泄心里的恐惧？我心里说，我又没让她不哭，是她自己要面子我有什么办法呢？ 2006年6月18日 星期三 天气闷热 直到Cindy会说话了，她每次打针之前都会说：“爸爸保护我！我好勇敢的，我不会哭的。”结果真的就不哭了。我知道她是在安慰自己，给自己加油才这样说的。不管怎么样，她在打针抽血的过程中学会了很多。 后来她长大了一点儿，每次去医院看病，走到打针的地方，看到别人在打吊瓶，她都会骄傲地说：“看，我以前就是这样打针的，我不会哭的。” 吃药就比较麻烦。一岁多的时候，Cindy得过一次轮状病毒腹泻。半夜忽然从身边传来一种很奇怪的动静，我翻身一看，屎已经顺着尿片的缝隙流到床上了。这是因为喷出来的力量过大，尿片根本来不及吸收掉。 我刚把她扶起来，准备帮她擦洗的时候，她“哇”地一下，又吐了一摊出来，全部都是没有消化掉的水果夹杂着奶酸的味道。看得我又慌张又心疼，连作呕都来不及。我把她抱到客厅沙发上，换着床单，又听见“噗”的一声，又喷出来。那种感觉，真是难以形容。一个一岁的孩子，连续又吐又拉，一声不吭。每次吐完以后，我长叹一口气，心里比我自己这样都难受。 当时猪猪吴出差了，半夜我一个人带着她去医院看病。怕她饿，走前还给她喝了奶，又冲了一瓶奶拿到医院喝。上了出租车，Cindy还笑笑地问候司机：“叔叔好！”快到医院的时候，又“哇”的一声吐到出租车上。 司机的脸色都变了，我一个劲地道歉，连自己都快要哭出来。 到了医院门口，给了司机50块也没好意思要人家找，抱着Cindy就跑进了急诊。医生仍然慢悠悠地开单拿药打针。回到家里天已经快亮了，我冲了药给Cindy喝，她只喝了一口就不肯再喝了。我尝了一口，差点儿吐出来，真的很难喝，像黄泥汤一样。这样的药也得让她喝下去，Cindy使劲摇头不肯喝，最后把我急哭了，哭咧咧地说：“你不喝，病好不了怎么办呢？爸爸不在家，你要是死了，妈妈怎么办？妈妈一个人好害怕。” 我永远记得Cindy那种眼神，像是怜悯我一样。她看了看我，深吸一口气，自己端起小碗咕嘟咕嘟灌了下去。我紧紧抱着她，眼泪噼里啪啦地落在她的脸上，难以言语。 我知道，她不是在为自己喝药，她是为心疼妈妈才勉为其难灌的。她才一岁两个月，居然知道心疼自己的妈妈。她没用的妈妈，除了哭就知道哭的妈妈，自己打针都会哭，还要自己的孩子不哭的坏妈妈。
朋友女儿1岁多了。他告诉我，虽然自己不喜欢读书，但每天他都会强迫自己坚持看书，目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书，女儿也会喜欢上看书，喜欢学习。 在感叹做父母不易的同时，对朋友这方面的认识很赞同，这个举动对年幼的孩子的确可以起到一个很好的榜样作用。然而，很多父母并不了解这点。 强强妈最近很烦心，强强才3岁，却经常便秘。问及强强的饮食情况，才知道强强只爱吃肉，不怎么吃青菜、水果。再深入了解发现，原来强强的挑食是有原因的，强强的父母也有同样的饮食习惯。 生活中这样的情景比比皆是。难道饮食习惯、言行举止会遗传吗？当然不会，但这些可以模仿和学习。父亲对儿子实行拳脚教育，儿子在幼儿园会经常跟小朋友打架；要求女儿举止端庄、礼貌待人，母亲却对邻居恶语相向。 加拿大心理学家阿尔伯特·班杜拉认为，儿童可以通过观察、阅读、听他人讲述来学习模仿人类的行为。班杜拉及同事的一项著名研究证实了这个观点。研究中，72名幼儿园儿童分组观看两个成人榜样：一个对充气玩偶拳打脚踢，另一个安静地玩玩具，对旁边的充气玩偶置之不理。此后，让儿童玩这个玩偶，观察过暴力榜样的儿童模仿了攻击行为，他们不仅像“榜样”一样对玩偶施以暴力，而且发明了新的攻击玩偶行为，譬如用玩具枪向玩偶射击。 家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的生长环境，可能会伴随孩子一生。中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。几个月大的儿童就开始跟父母“咿呀”学语，一岁左右蹒跚学步，孩子学会了说话、走路后，其说话的语调、走路的姿势都可能带有父母的痕迹，这一点在幼小的儿童(幼儿园之前)身上尤为明显。儿童3岁前处在“图谱时代”，他们把人们的行为模式看成一些图谱，照着这些图谱学习各种行为。 比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本图谱。红灯停，绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾桶等等，这些则是社会规范图谱。在儿童的早期生活中，大量的行为图谱来自于父母，他们对父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为图谱潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知。
幼儿期(1-3岁)，宝宝大脑生理结构逐渐发育完善，机体各系统器官加强了调节作用；并且断奶后，开始摄取幼儿饮食，接触周围环境日渐增多，促使情感、想象等心理活动逐渐发育，语言发育更为迅速。这一时期，宝宝的行为也常常被情绪所左右，他们的情绪外露、善变，往往腮边还挂着眼泪却一会儿就笑了。 情绪有良好的，也有恶劣的，然而，孩子并未意识到自己处在什么情绪中，更不清楚这是良好还是恶劣。于是，对家长和老师来说，忽视婴幼儿的心理因果关系，是一个非常大的隐患。 本期，我们的主题就是婴幼儿的“安全感”。让我们一起透视宝宝安全感，为宝宝的情感发育加加分。 表现一：“害怕”或“害羞”的情绪 幼儿园里的新生杰杰小朋友，非常开朗，活跃，和小朋友们相处得相当不错，是个适应性很强的孩子。不过，当和老师交流时，他就完全判若两人了：老师和他说话时，他就像做错事似的，马上将头低下来，眼睛一点也不敢看老师；小手不断地变换摆放位置，神情非常紧张的样子。 老师提问时，明明他刚才和同伴们一起已经大声把答案都说出来了，可是只要老师请他单独回答，他马上就脸涨地通红，说话也结结巴巴、一字一顿了，声音小得象蚊子。 为什么会出现这种情况呢？ 其实他就是缺乏安全感，缺乏来自于老师的安全感。因此，他在老师面前非常不自信，总是小心翼翼、唯唯诺诺的，生怕做错什么。 引导原则：抚爱式交流 当他与老师交流出现上述紧张表现时，首先：我装作“不知其然”的样子。仅仅用“摸摸他的头、蹲下来亲切地看着他、对他和蔼地笑笑”等肢体语言或者表情回应他的紧张表现，也通过这些间接向他传达“老师是友善的”这个讯号，以“淡化”其不安的心理。此时，我们若表现得很关注，或者用“语言”直接介入、问询的话，反而会促使其更加的紧张、不自在。 第一次这样做的时候，杰杰的反应是“戒备”的；而当我“第二次、第三次”依然向他如此传达友善的信号时，他也终于从半信半疑到完全接受了，他开始会用“微笑”回应老师了。 心理疏导 在请他回答问题时，走到他跟前去，不断地用眼神、语言、肢体动作鼓励他。当然，这种鼓励要包含着使孩子能够感受得到的真诚。不论他讲得对或者错，老师都尽量寻找闪光点肯定他。让他进一步体会到老师对其表扬的“真实性”。家长来接他的时候，告诉家长他如何的棒，诸如：“杰杰非常不错”之类的话语。 不久，在老师面前，杰杰的紧张表现缓解了。回答问题从“结结巴巴”逐渐过渡到“完整的讲述”，而后“举手回答”且能“大声而完整地讲述”了。有时候，杰杰还会跑到老师面前：冲老师笑笑或者拍拍老师后又走开了。虽然他没有说话，但这一个很小的细节，就足以体现杰杰对老师的充分信任了。因此，作为家长，也应及时捕捉到孩子的心理问题，积极而有效地为宝宝的情商加分！ 表现二：妈妈在与不在“大变样” 我班孩子小妤，对妈妈的依赖非常严重。在家时：和保姆阿姨在一起非常乖，一旦妈妈回来了，则粘着妈妈不放。送入园时，保姆送来园的时候，情绪很好，但是只要是妈妈送，小妤非哭得一塌糊涂不可：“我要妈妈，我要妈妈，妈妈不要走……”没有妈妈的场合，小妤是懂事、讲道理的；一旦妈妈在身边，小妤则相当任性，蛮不讲理，甚至大声哭闹了。 为什么妈妈在与不在的情况下，小妤会判若两人呢？ 究其原因，是孩子所获得的“母爱”不够而导致的安全感缺乏。象小妤这一类宝宝，在平常生活中大有人在。随着社会节奏的加快，生活水平的提高，孩子出现这种现象的比率日,
