小鲁博客

美国哈佛大学心理学教授通过研究，为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的充分体现。 　　1.善于用语言描述所听到的各种声响; 　　2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正; 　　3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色; 　　4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等; 　　5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起; 　　6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌; 　　7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器; 　　8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲; 　　9.善于辨别方向，极少迷路; 　　10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方; 　　11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体; 　　12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会; 　　13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白; 　　14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐; 　　15落落大方，动作优雅懂礼貌; 　　16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话; 　　17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”; 　　18.善于判断该做什么、不该做什么; 　　19.善于辨别出物体之间的微小差异; 　　20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。

导语：感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练，更加有利于被婴幼儿和孩童接受。 　　1.扔球 　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。 　　训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。 　　适用年龄：3-4岁 　　帮助给予： 　　1.开始时如果孩子不领会扔球的动作，可手把手地教； 　　2.给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离； 　　3.为鼓励孩子尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物； 　　2.扔豆子 　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。 　　训练要求：能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。 　　适用年龄：3-4岁 　　难度设置： 　　A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离； 　　B逐渐地把距离拉大； 　　C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。 　　帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷；B只是在孩子姿势错误时才给予帮助。 　　3.互动式投篮 　　训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。 　　训练要求：家长及孩子轮流投篮；家长投完后把球捡起来给孩子投。 　　适用年龄：3-4岁 　　难度设置：适当增大距离。 　　帮助给予：多给予孩子鼓励。