小鲁博客

记者：听了您的引见，确实很受启示。如今请您谈谈“0岁计划”的第二大理论吧！

冯：“0岁计划”的第二大理论即是“早期教育开发人类宏大潜能论”。人的潜能之大，中外学者有大量的阐述。如美国费城人类潜能开发研讨所所长格仑.多曼说：“正常的婴儿出生时都有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样的天才潜能，聪明和愚笨同是环境的产物。”我国著名学者、中国社会科学院老院善于光远说：“不要看不起小孩，我以为人的智力开展所能到达的可能性，远比己经到达的要强得多……假如在生理上颐养得好，在心理上又教育得法，许多小孩都能培育成早慧儿。”

记者：我也常听人们说人的智能潜力大得惊人，但到底有多大的潜在素质呢？

冯：当然，如今谁也不能做出非常准确的估量，不过我能够提供“含糊数学”的资料给广阔父母和儿童工作者以启示，扩大我们的想象。

美国麻省理工大学的教授们经过长期研讨得出的结论说，仅仅人的记忆才能，假如取得充沛的开展，而且终身好学不倦，能记住美国国会图书馆内两千万册图书学问的50倍。这当然是一个启示极大，令人深思的含糊数字。

但是，恩格斯在《自然辩证法》一书中的一段话，更令人吃惊，发人深思。恩格斯说“……母腹内的人的胚胎开展史，仅仅是我们的动物祖先从虫豸开端的几百万年的肉体开展史的一个缩影一样，孩童的肉体开展，是我们的动物祖先，至少是比拟近的动物祖先的智力开展的一个缩影……”。我们从这段话推想开去，能够提出这样的问题：为什么从单细胞生命体开展为地球上最复杂、最高级的物质——人脑，自然界阅历了亿万年的进化，而在人的母体内，受精卵细胞（也是单细胞）开展为人脑却仅为9个来月？我想无非是由于人的精卵细胞内贮藏着人类遗传的宏大潜能；为什么从动物祖先进化到现代人，自然界也阅历数百万年的岁月，而只要动物心理程度的婴儿到具有现代智力程度的少年却只需十几年？孩童的智能开展，为什么能用短短的时间，走完自然界从动物到人的漫漫长路呢？无非也是由于人的婴儿个个潜藏着人类历代遗传至今的聪慧。所以无怪乎科学家们惊呼：人的潜力大得惊人，可惜绝大局部脑神经元早期即被闲置，以后再也发挥不出功用来了，真实是整个人类的遗憾！

十分可惜的是，我们普通人的潜能却没有充沛开发出来，如今世界心理学界分歧公认，我们普通人的智力潜能仅仅开发出3%-10%，大局部处于湮没状态，而且错过早期开发，一辈子都将被湮没糜费，不可挽回。

记者：人的潜力如此之大，而又未被充沛应用，真是太可惜了。

冯：这一点我是疑神疑鬼的，我经常在夜里静静地回想本人的童年，旧社会我生长在浙江乡村一个贫困家庭里，物质生活、食品营养匮乏不用多说，肉体生活、心理营养更是十分少。固然我也有母亲的慈祥、父亲的等待，也有许多儿时的乐趣，如拔笋子、采野果、钓鱼、摸螺蛳，看晚辈们种田、养蚕，有时还能看“社戏”等等，但总的来说，我的童年大多数时间是在单调无聊中游荡渡过的，不晓得糜费我几金子般的年华。至于3岁前我回想不起来的婴儿生活，那肯定是空虚得只要“天晓得”了！我想，我的童年假如常有参观、旅游、听故事、做手工、唱歌、跳舞、画画、做小实验、智力问答、识字阅读、接触外语等肉体活动，我今天肯定能大有作为。我常为本人童年的许多失落而遗憾，以至不幸起本人来了。