小鲁博客

　　彤彤今年7岁了，如果问彤彤的妈妈，她最后悔的事情是什么，她肯定会说，没有及时给彤彤建立规矩。彤彤的妈妈一直提醒自己要珍惜孩子自由成长的机会，不能对孩子约束太多，对于建立规矩这件事，一直抱着“孩子长大了自然就懂了”的态度。现在，彤彤长大了，妈妈对彤彤的要求提高了，这时，妈妈才发现，彤彤已经养成了不少坏习惯。

　　孩子缺乏判断能力，需要父母告诉他什么可以做，什么不能做，以此来确定行为界限。那么什么时候开始给孩子做规矩比较好呢？怎样制定规矩才会有效呢？

　　何时开始给孩子建立规矩？

　　让孩子形成规矩意识，时机非常关键。太小的孩子，理解能力和行为控制力都还不够，你讲的规矩，他不一定懂，也做不到；大一点的孩子，坏习惯已经养成了，纠正的难度更大。

　　从孩子的成长规律和心理特性来看，2岁以前，是培养孩子安全感的时期，这一阶段，孩子需要父母全身心的爱，无条件地接受他、爱护他。2岁以后，孩子进入自主探索期，他开始发展自己独立自主的能力，也初步具备了行为判断能力，这就为孩子接受规矩提供了基础。另一方面，孩子开始有了自我意识，他开始发现“什么是我要做的”，“什么是妈妈要我做的”，这个时候行为的自主意识更强烈。因此，规矩需要从孩子2岁开始建立。

　　怎样把规矩告诉孩子？

　　1.明确告诉孩子，他可以去哪里，可以做什么，让他知道自己的行动范围。

　　小孩子，理解力不强，太复杂的规则，会让孩子不知所措，所以，给孩子立规矩时，要明确告诉他具体的行为标准是什么。只是告诉孩子不能做什么是没有用的，还要解释清楚在什么样的情况下做某件事情是允许的。

　　比如，豆豆，一个3岁大男孩，很爱骑小轮车。尽管豆豆骑车的时候爸爸会在一旁看着，不过爸爸还是担心他骑到小区的主干道上，被来来往往的车撞到。于是，爸爸就在骑车的空地上用粉笔画了一条线，告诉他，不能越过这条线。豆豆每次骑到画线的地方，都就掉头回来，因为他知道自己的活动范围。

　　2.要用孩子能听懂的话说明规矩。

　　给孩子交待规矩时，一定要把规则说得简单明了，让孩子能真正理解大人的意思。孩子的语言理解能力还是比较有限，他们常常会自动过滤掉一些语言，只会听他们感兴趣的话。太繁琐、意思不明的指令，会让孩子困惑。因此，在要求孩子怎么做时，要用孩子能听懂的话，明确告诉他们什么行，什么不行。

　　例如，睡觉时间到了，明明不愿意睡觉，他总想着跑到客厅去玩。妈妈对明明叫道：“你要是去客厅，就别回来睡觉了！”结果，明明真的下床去客厅玩。明明太小了，不能理解妈妈说的话的真正含义，他把妈妈的威胁看作了对自己行为的允许。

　　3.要回应孩子的疑问。

　　2~3岁的孩子，已经有了独立意识，好奇心也很强烈，越是禁止的事情，他越是想问个明白。所以，当家长拒绝孩子做某件事时，很多孩子会反复问：为什么不行？为什么不可以这样做？如果做了会怎样？

　　如果爸爸妈妈对孩子的疑问不耐烦，没有让孩子了解为什么不能这样做，只会让他更好奇，跃跃欲试，想要一探究竟。另外，如何回应孩子的疑问，也是有技巧的，选择一个孩子比较平静、比较容易接受新事物的时机，用简短的语言告诉孩子，违反规则的后果是什么。

　　制定、执行规矩时，需要注意什么？

　　1.制定的规矩，要符合孩子的发展规律，不要苛求孩子。

　　制定的规矩，一定要适应儿童的发展规律。比如，对于一个2~3岁的孩子，要求他每天在爸爸妈妈做晚饭时，安静地坐上半个小时，不喊叫，不吵